投稿

イメージ
  【1年生】ちゃ~んと指導 黒板を3種類使い分けて国語の指導をしていました。 正しい原稿用紙の使い方にも通じる大切なノート指導ですね。 「1ますあける」の自作カードをペタッと貼って、分かりやすく丁寧に指導していました。 みんな本当に一生懸命勉強していて感心感心。 別の日に教室をのぞいてみると・・・。 机が整頓され、照明も消され、だ~れもいません。 どうやら図書室に行ったよう。 向かってみると、子どもたちがちゃんと廊下で整列していました。 いや~、立派ですね。 他のクラスは勉強中なので、おしゃべりせず、整列して教室に向かったようです。 当たり前のことを当たり前のようにちゃ~んと指導する担任の先生でした。
イメージ
 【2年生】行ってきました校外学習 せなみっこ2年生が、校外学習に出かけてきました。 事前学習にもきちんと臨んでいて感心感心。 こういう準備があったからこそ、子どもたちの目がキラッキラ!!していたんでしょうね。 興味津々、食い入るように見学していますもんね~。 お話もしっかり聞けたようです。 この校外学習を受けて、これからどのように学びを深めていくんでしょうか? 2年生の生活科から目が離せません!
イメージ
  【全校】反りがすごい この反り具合、すごいでしょ~!!!!! 2枚目の先生の反りもすごい!!!! これぞまさに、 「やってみせ、言って聞かせて、させてみて、ほめてやらねば人は動かじ。」ですね。 子どもの目線に立って、子どもと一緒に汗をかく。 教師は忘れてはいけません・・・。
イメージ
 【3年生】楽しくて楽しくて 図工の「光のサンドイッチ」の授業中でした。 もう「とにかく楽しくて楽しくて・・・。」って雰囲気が、教室に入った瞬間に伝わってきました。 子どもたちが夢中になって活動していました。 まさに「没頭」状態です。 先生方も満面の笑顔で、「ほ~ら、見て見て!!」「うわ~、すご~い!!」って子どもたちをのせる言葉の連発。 そして、しっかり寄り添って導いてあげる・・・。 子どもたちも楽しくて嬉しくてたまらないんでしょうね。 この気持ちを誰かに伝えたくて伝えたくて、「校長先生!見て~!」なんでしょうね。 可愛いですね。
イメージ
 【4年生】図工と体育と音楽と社会 せなみっこ4年生の色々場面です。 このページをきっかけにして、ぜひ学校の様子をお子さんに聞いてみてください。 「あのね、あのね。」って、きっと話に花が咲きますよ~。 どの写真からも、子どもたちが楽しそうに勉強している様子が伝わってきますよね~。 いや~、感心感心。