【６年生】16分割
自分の「お気に入りの場所」を絵で表していました。
「なるほど、こうきたか・・・。」って思わずうなった指導方法です。
画用紙と写真を16分割していますよね。
まだまだ表現することが難しい遠近感も、これならできそうですよね～。
こんな指導法があるなんて、16分割だけに迂闊（うかつ）でした・・・。
子どもたちが夢中になって画用紙に向かっていました。
【１年生】胸いっぱいの絵 １年生が「だいすきなもの」を絵で表現していました。 担任の先生も、介助員の先生も、子どもに寄り添いながら指導していました。 子どもたちの絵を見ているだけであったかい気持ちになるのに、こうした先生方の姿を見るとさらに胸いっぱいになります。
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